教育是我们生活中的“必修课”。每个人都想在没有教育的重要作用的情况下成长。在我们青年时期，我们大部分时间都在学校里度过，而学校是我们的第二故乡。如何更好地建设第二故乡，更好地满足社会发展的需要，是我们长期以来的愿望和努力方向。
在学校中，教室是我们开展活动的主要场所，而教室自然也离不开教室的照明。根据对教室照明的现场研究，我们可以发现教室照明仍然存在许多不足。为了提高教室的照明效果，提高照明的利用率，在保证照明度，大程度节能的基础上，为教室照明，我们需要遵循以下原则。
节约能源的原则。在满足教室照度要求的基础上，采用了发光效率高，寿命长的LED节能光源。作为LED照明领域的重要成员，led教室灯和led黑板灯用于教育照明目前是许多学校的选择。
当前，在教室照明领域，教育照明带来了新的变化。为了学生的健康视力，设计用于教室照明的led教室灯和led黑板灯为学生提供最专业的教室照明。
当前一般教室的照明情况是教室课桌的照度和均匀度普遍低于国家标准（国家标准：课桌照度大于300lx，平均照度大于0.7）。但是，如果学生长时间处于低光照下，并且同一教室中不同书桌接收的光照不均匀，则某些学生可能难以阅读，阅读和书写，这很容易引起视觉疲劳。
此外，大多数教室都在黑板前安装了普通教育照明设备，用作黑板灯。没有使用特殊的黑板灯，甚至没有布置黑板灯。黑板的平均照度远低于国家标准，有些学生看不到黑板上的文字。 ，容易无聊，导致学习效率下降。
低的显色指数也是教室照明的常见缺点。大多数教室使用的照明设备的显色指数约为70（国家标准：光源的显色指数不应小于80）。较低的显色指数容易造成色彩失真，尤其是在美术等要求很高的教室中，它将影响严青对物体颜色的正确判断，从而使物体无法真正显示其颜色，并且随着时间的流逝，它会导致视力问题，例如色盲和色弱。
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